miércoles, 18 de diciembre de 2013

La ilusión del juego y las matemáticas

Cada español se gasta al año una media de unos 690 euros en juegos de azar. Los que más pasiones levantan son la Lotería Nacional, que se lleva el 19% del dinero que apostamos, seguido de la Primitiva y el bingo, ambos con un 12%. Pero ¿qué juego ofrece más probabilidades de obtener premio? Olga Julià, matemática de la Universidad de Barcelona, nos lo explica.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/tres14/tres14-ilusion-versus-matematicas/517531/

La Lotería de Navidad enfrenta superstición frente a matemáticas

Un estudio asegura que un 62% de los compradores de Lotería de Navidad confían en ritos supersticiosos y tradiciones para atraer la suerte

Jugadores asisten a la celebración de Lotería de Navidad con la esperanza de oír sus números :: J.C. Hidalgo/EFE | Vídeo: Agencias
La fe ciega en la Lotería de Navidad que tienen algunos españoles es a prueba de raciocinio. Prueba de ello es que el 62% de quienes compran décimos admiten aferrarse a supersticiones y ritos para esperar la suerte en el sorteo del día 22, según un estudio de la web Ventura21.es, dedicada a la venta de lotería por Internet.

Entre las manías y costumbres de los consumidores de loterías hay de todo. Desde la práctica de intercambiarse décimos con familiares, amigos y compañeros de trabajo, bien para repartir la suerte o bien para evitar la envidia si le toca a un conocido, hasta algunas supersticiones como la de no regalar lotería “porque entonces no toca”, una creencia que suscribe el 11% de los encuestados.

La cultura de probar suerte en el sorteo del Gordo de Navidad supera al más elemental análisis de probabilidad. Como el que indica que las posibilidades de que un décimo esté entre los premiados, incluidas pedreas y reintegros, son únicamente del 15%. De hecho, el matemático David Martín de Diego, del Instituto de Ciencias Matemáticas, ha afirmado con rotundidad que “matemáticamente, la mejor opción es no jugar”.

Pese a ello son múltiples las supercherías que se llevan a cabo para intentar atraer la buena suerte. De las que siempre se recitan, algunas poco presentables como frotar el décimo en las espaldas de los jorobados, las cabezas de los calvos o, en el mejor de los casos, las barrigas de las embarazadas.

Pero hay más ‘trucos’ con los que se confían en tener más opciones que el prójimo, como colgar el boleto de una herradura o dejarlo cerca de la imagen de una virgen. También hay quien opta por llevar una moneda de oro, un alfiler o una llave de hierro en el bolsillo durante el sorteo, o quien coloca una rama de perejil, una vela amarilla, monedas, una cinta blanca o azul o una maceta junto al décimo. Hasta hay quien quema décimos antiguos de Lotería de Navidad para invocar la suerte. Sea como fuere, todos los que compren estarán igual de inseguros cuando comiencen a girar los bombos, momento en el que la lógica y las creencias se ven superadas por la ley del azar.


Matemáticas navideñas

Árbol de Navidad Matemático

Muchas veces se identifica erróneamente la matemática con el cálculo. El cálculo es una parte de la matemática y quizás no es la más importante. Hacer matemáticas requiere abstraer conceptos y aplicarlos en situaciones muy diversas. Prestamos muy poca atención a la geometría, sin ir más lejos, cuando es uno de los campos más útiles y formativos. Un carpintero o un albañil, por ejemplo, necesitan tener claros los conceptos geométricos para que las estanterías o los muros no queden torcidos o para que no haya una concavidad en el pavimento que forme charcos los días de lluvia. Sin nos centramos en profesiones que requieren de estudios universitarios, aumenta el número de ideas matemáticas que se necesitan.
Este árbol de Navidad, por ejemplo, está hecho con tubos dispuestos en forma de hélice. Los adornos son poliedros, plegados con técnicas de papiroflexia. No sólo es entretenido preparar la decoración por uno mismo, sino que además es económico (viene muy bien para estos tiempos de crisis), mejora la autoestima cuando ves el trabajo realizado y, además, es didáctico: la papiroflexia se basa en plegados, que aprovechan simetrías y ayudan a nuestro cerebro a desarrollar la intuición geométrica. Además, con la actividad manual también desarrollamos otras zonas del cerebro. Este trabajo ha sido realizado por Elvira García de la Vega y sus estudiantes en el IES Pablo de Olavide de La Luisiana, en Sevilla.

No es un ejemplo aislado: hay muchos profesionales de las matemáticas que, dentro y fuera de las aulas, dan todo por sus alumnos. ¿Por qué no son más visibles? ¿Por qué a veces incluso está mal vista su labor? Es complicado, por cuestiones legales y burocráticas, salirse de la línea que marcan los programas y los libros de texto. Todas estas actividades se tienen que hacer de modo más o menos voluntario, en el tiempo libre de los profesores y los estudiantes. Y ahora, tienen mucho tiempo libre y muchas menos ganas de hacer este tipo de actividades: las directrices del Ministerio y las Comunidades Autónomas les cortan un poco los pies. Y los mandatarios olvidan que cuando se trabaja con jóvenes es muy importante la motivación (rectifico, para los adultos, profesores incluidos, también es necesaria). Además, esto es barato.

Un poliedro estrellado
Pero eso que no pueden hacer los profesores en el aula sí que pueden hacerlo las familias en casa. Y empezar con los adornos navideños puede ser entretenido. En esta página se pueden ver los esquemas para hacer algunas figuras sencillas. A los que les guste esta experiencia, pueden continuar con la sección dedicada a la Papiroflexia Matemática en Divulgamat. Y los que todavía no se atrevan con el plegado, siempre pueden recortar y plegar las plantillas que se ofrecen en este enlace.
POR FERNANDO BLASCO |


Fuente: http://blogs.cadenaser.com/grado-361/2012/12/14/matematicas-navidenas-i/

martes, 12 de noviembre de 2013

La mejor estudiante de México, todo un ejemplo de superación

Portada revista Weird

La esperanzadora y conmovedora historia de Paloma Noyola

Paloma Noyola, una joven méxicana de doce años, ha logrado el título de la mejor estudiante de matemáticas del país mexicano. Sin embargo, este dato no es lo que más llama la atención de su historia de superación; y es que Paloma ha nacido en una familia muy humilde, con escasos recursos, rodeada de pobreza, miseria, basura y en una zona marcada por el narcotráfico. A pesar de las duras y lamentables circunstancias, Paloma ha conseguido lo que muy pocos creían posible: ganar con la calificación más alta en matemáticas a más de doce millones de estudiantes.
Desde el momento en el que Paloma se coronó como la mejor estudiante de México, todos  han prestado interés  por la historia que ha conmovido a todo un país. Numerosos medios de comunicación de todos los lugares, nacionales e internacionales, han conocido a Paloma y al humilde entorno que la rodea. Tan solo hace unas semanas, una revista estadounidense la bautizó como “la futura Steve Jobs”.
“Estoy muy contenta. Si se quiere se puede”. Paloma Noyola.La joven es huérfana de padre y la menor de ocho hermanos de una modesta familia dedicada a larecolección de chatarra y la venta de comida en Matamoros, una cuidad fronteriza con Estados Unidos marcada por las disputas entre los cárteles narcotraficantes del Golfo y Los Zetas. A pesar de los obstáculos, ya desde temprana edad, su familia invirtió todos sus esfuerzos en ofrecerle una oportunidad a la pequeña. Su madre, Guadalupe Martínez, asegura que tanto ella como su padre, que falleció recientemente de cáncer, siempre consideraron la educación de Paloma como una preocupación fundamental, “él siempre platicaba con ella y le decía: yo quiero que vayas a la escuela, que siempre estudies”.

lunes, 11 de noviembre de 2013

Los 15 recursos más prácticos para aprender matemáticas


Aprender matemáticas más fácilmente

Todos los profesores de matemáticas se esfuerzan a diario para que las matemáticas sean una asignatura divertida, agradable y entretenida. A continuación te presentamos 15 de los recursos educativos más prácticos para aprender matemáticas:
Infantil (de 0 a 6 años)
  • Las aventuras de Troncho y Poncho: Vídeo para que los más pequeños empiecen a familiarizarse con las operaciones con números naturales.
  • Pelayo y su pandilla: Material didáctico multimedia interactivo para que los alumnos empiecen a practicar el manejo del ratón a la vez que trabajan las series numéricas.
  • Tus primeros números: Actividades con las que los niños podrán aprender que losnúmeros sirven para contar todo lo que deseen: juguetes, coches, animales, personas, etc.
Primaria (de 6 a 12 años)
  • Matemáticas simpáticas I: Actividades y ejercicios en los que los alumnos podrán trabajar las operaciones básicas a través de problemas que plantean diferentes personajes.
  • Mercado matemático mágico: Recurso con actividades y ejercicios para trabajar las fracciones y los decimales. Hay 8 niveles de dificultad.
  • MatemáTICas: Web en la que los típicos problemas no se plantean como tales, sino como retos. Hay disponibles aplicaciones para desarrollar las estrategias necesarias para solucionarlos.
  • Matemáticas simpáticas II: Actividades interactivas de matemáticas ideales para repasar los números naturales y sus operaciones algebraicas básicas, así como la medida de peso/masa.
  • Problemas matemáticos: Conjunto de ejercicios, juegos didácticos y problemas matemáticos en los que se trabajan los conceptos matemáticos principales.
Secundaria (de 12 a 16 años)
  • Teorema de Pitágoras: Web en la que el alumno puede aprender el Teorema de Pitágoras y comprobar sus aplicaciones prácticas.
  • Juegos matemáticos: Web con distintos ejercicios para trabajar la lógica matemática como seriaciones, secuencias, rompecabezas geométricos, ecuaciones con palabras, etc.
  • Tocamates: Web en la que se proponen actividades para practicar las matemáticasa través  de ejercicios en los que es necesaria aplicar la creatividad en la manipulación de objetos.
  • La Importancia de las Matemáticas para la Vida: Vídeo ilustrado sobre la importancia de las matemáticas. Puede ser un buen recurso para motivar a los alumnos, ¿no crees?
Para todas las edades
  • Practica los números romanos: Actividad para repasar las reglas básicas para escribir correctamente los números romanos. Se combina la teoría con ejercicios prácticos.
  • La Oca de las Tablas de Multiplicar: Juego didáctico basado en las reglas del juego de la oca solo se puede avanzar si se resuelven los ejercicios que implican la práctica de las tablas de multiplicar.
  • Equivalencias: Ejercicios multimedia para aprender los conceptos de la masa, los kilogramos, sus múltiplos y sus divisores.
¿Qué otros recursos conoces? ¡Compártelo en el grupo de Matemáticas de Tiching!

12 sitios geniales para aprender matemáticas

Sitios aprender mates
¿Cómo conseguir que gusten las matemáticas?
Las matemáticas tienen fama de ser densas, difíciles y aburridas. Con las webs y blogs que te presentamos a continuación, podrás despertar la curiosidad y el interés de tus alumnos por esta materia hasta ahora complicada. ¡Toma nota!


  1. Sangakoo: Red social en la que puedes interactuar con tus alumnos y facilitarles el aprendizaje de los contenidos matemáticos, al mismo tiempo que ellos generan problemas genuinos.
  2. Sector matemática: Web que contiene gran variedad de recursos educativos para el aprendizaje de las matemáticas, clasificados por edades, desde Educación Primaria hasta Educación Secundaria.
  3. WIRISmath: Web en la que se pueden crear fórmulas matemáticas en línea y de manera muy sencilla. Ofrece una solución global para el aprendizaje de las matemáticas.
  4. Conceptuamath: Web en la que se pueden encontrar numerosos vídeos y aplicaciones que facilitan el aprendizaje y la práctica de conceptos matemáticos.
  5. Tocamates: Blog en el que se proponen actividades para practicar las matemáticas a través  de ejercicios en los que es necesaria aplicar la creatividad en la manipulación de objetos.
  6. MathTV: Web muy completa para repasar álgebra, cálculo, trigonometría, geometría a través de atractivos vídeos, disponibles la gran mayoría en español.
  7. Ematematicas: Web muy extensa en la que puedes darte de alta como docente o como alumno y puedes practicar numerosos ejercicios matemáticos clasificados por temas.
  8. Math.cilenia.com: Web destinada a los más pequeños en la que los ejercicios se practican a modo de juego. Están clasificados por niveles de dificultad, de muy fácil a no tan fácil.
  9. El abuelo educa: Web en la que el docente podrá encontrar juegos y ejercicios para que sus alumnos aprendan y repasen las materias que más les cuesten.
  10. Mathgametime: Web en inglés en la que los ejercicios de matemáticas se plantean a manera de juegos. Una original y divertida manera de hacer atractivas las mates a los más pequeños.
  11. Lasmatematicas: Portal dirigido a los alumnos de secundaria que contiene numerosos tutoriales, ejercicios, webs, enlaces interesantes para el aprendizaje de las matemáticas.
  12. Retomates: Sitio web dedicado a ultimo ciclo de primaria y la etapa de secundaria. Destinado a alumnos, familias y profesores para aprender de manera divertida.
¿Has comprobado la eficacia de estos recursos? Seguro que hay muchos más ¡Compártelos con nosotros!

jueves, 7 de noviembre de 2013

TRUCOS DE MAGIA REVELADOS

La magia de las matemáticas y las matemáticas de la magia


mago.jpg

¿Quién no se ha sentido deslumbrado por un buen truco de magia? El asombro es un gran amigo de la magia… y de las matemáticas. Ciertas propiedades “escondidas” (menos para el ojo observador) de las matemáticas, pueden ser la base de un truco de magia; aunque, desde luego, mucho también hace la habilidad del mago para “engañar” al público y para adornar el truco.

A este conjunto de trucos que tienen un principio matemático y no se basan únicamente en la habilidad del mago, se los encuadra dentro de la matemagia. Quizás ésta no sea tan asombrosa como la magia “a secas” porque muchas de las engañifas las puede realizar cualquiera, aún sin saber el principio que se esconde detrás, pero son una buena excusa para tratar algún determinado contenido matemático en la escuela: propiedades de los números, álgebra, geometría, probabilidad… de una forma más amena y, sobre todo, partiendo de la investigación, de la resolución de problemas.

A este respecto me gusta mucho un artículo publicado en el nº 21 de la Revista Sigma“La Matemagia Desvelada”, en el que se nos acerca al mundo de la matemagia pero desde un punto de vista educativo. Los trucos están organizados en diferentes categorías: mentacálculo, álgebra curiosa, geometría recortable y probabilidad ventajosa. A continuación me gustaría transcribir dos de estos trucos, cuyo principio se encuadra dentro de las propiedades de los números, del sistema métrico decimal, del álgebra… y que se podrían proponer en Primaria.
 El primero dice así:
Se le pide a una persona que escriba en un papel su edad. Debajo de dicho número debe escribir el número mágico 90. A continuación sumar ambos números. Del resultado obtenido debe tachar la última cifra de la izquierda y trasladarla bajo el último número escrito. Por último realizará la suma entre estos dos números. Al conocer el resultado final, el mago deducirá inmediatamente la edad de dicha persona.

Magia Matemática. (Matemagia)


Escribe en un papel el numero 12345679 (ojo, falta el 8 Pide a un amigo que te diga una cifra del 1 al 9. 

Multiplícala mentalmente por 9, escribe el resultado bajo el numero 12345679 y pide a tu amigo que multiplique las dos cifras.

Se asombrara del resultado.

----------------------------
Pon sobre la mesa un sobre cerrado, un papel y un lapicero.
Pide a un amigo que escriba en él papel cualquier numero de tres cifras, por ejemplo 528.
Pidele que escriba este mismo numero con las cifras invertidas, en nuestro ejemplo 825 y que reste el menor del mayor, 825-528=297.
y por ultimo que sume los dígitos del numero obtenido, 2+7+9=18.
Entonces abre el sobre y saca un papel que pusiste antes de cerrarlo con la frase "El numero obtenido es el 18"
¿Qué como lo sabias?
El resultado siempre es 18, únicamente una precaución, el numero inicial no puede ser capicúa, al hacer la resta daría 0 de resultado.


----------------------------
Pon otro sobre encima de la mesa y pide que escriban esta vez un numero de 4 dígitos, por ejemplo 2536.
Debajo de ese numero que escriba otro con los mismos dígitos pero en diferente orden, por ejemplo 3265.
Que resten el menor del mayor, 3265-2536=729 y que sumen los dígitos del numero obtenido, 7+2+9=18.
Si el resultado es un numero de dos dígitos que los sumen entre si, 1+8=9.
Abre el sobre y saca el papel donde escribiste "El numero obtenido es el 9"
¿Sorprendido?
----------------------------
Piensa en el número de veces a la semana que te gustaria salir a cenar fuera.
Multiplícalo por 2 y súmale 5
Multiplícalo por 50
Dependiendo de tu fecha de cumpleaños:
- Si ya pasó tu fecha de cumpleaños sumale 1755
- Si aun no ha pasado suma 1754

Réstale el año de tu nacimiento incluyendo las 4 cifras.
Obtuviste un número de 3 cifras:
- La primera es el número de veces que pensaste al principio
- La segunda ¡es tu edad!

----------------------------


miércoles, 6 de noviembre de 2013

TRUCO MATEMÁTICO



Aquí tienes un truco de magia revelado. Todo es cuestión de matemáticas

viernes, 18 de octubre de 2013

Math2Me, plataforma para aprender matemáticas

Math2me.com es un sitio de clases de matemáticas gratuitas en internet donde se explican temas desde sumar y restar hasta resolver integrales. Hasta Octubre de 2012, se tienen 1290 videos y +25 millones de vistas.

(Agencias) Hay quienes creen que el mundo se puede dividir muy fácilmente en dos grupos: los que tienen habilidad para las matemáticas y los que no.

Si consideras que estás en el segundo grupo, no hay nada de qué preocuparse ya que hay una plataforma tecnológica desarrollada por mexicanos llamada math2me, con la que te puedes poner al corriente y dominar desde las famosas fracciones hasta el temido cálculo integral.

La metodología que utiliza este sistema es muy sencilla, son videos de entre 5 y 6 minutos donde las explicaciones se dan a través de un pizarrón blanco y plumones de colores. Al igual que el modelo educativo tradicional, se comienza con una explicación del concepto general para después realizar ejercicios en donde la complejidad aumenta gradualmente, y si no le entendiste a algún paso, siempre puedes regresar para verlo de nuevo.

Otro de los aspectos admirables de este proyecto, es que con un mínimo de personal han logrado impactar a miles de estudiantes en todo el mundo, en donde usuarios de Estados Unidos o Brasil también han utilizado esta plataforma para aprender y librar uno que otro examen extraordinario.

Cada clase es completamente gratuita, pero están abiertos a recibir donaciones para mejorar la calidad de los videos conseguir materiales para subir más videos.

Además, math2me fue reconocida el año pasado con el premio Frida entregado por El Fondo Regional para la Innovación Digital en América Latina y el Caribe y el premio YouTube Next Latino, reconocimiento que tiene como propósito apoyar el crecimiento y proyección de canales en Latinoamérica.

Y por si todo esto fuera poco, también cuentan con aplicaciones móviles para iOS y Android

Fuente: http://www.lacronica.com/EdicionEnLinea/Notas/CienciayTecnologia/18102013/765839-Math2Me-plataforma-mexicana-para-aprender-matematicas.html


Las matemáticas son un juego

 13 OCT 2013

Combinar el uso del ábaco y el inglés en el aprendizaje de las matemáticas. Raúl Morales y el empresario indio Raju Shivdasani tuvieron la misma idea… aunque uno estuviera en la India (luego en Ceuta) y el otro en Madrid. Juntos pusieron en marcha, hace ya algo más de año y medio, la empresa Kids Brain.

Raúl Morales cuenta la historia: “Raju llevaba desde los años noventa trabajando con este método en la India. Yo, licenciado en matemáticas, y después de un viaje a Irlanda, descubrí cómo las matemáticas se pueden estudiar de un modo diferente y más divertido de como se hace en España. Después de investigar bastante sobre el tema di con el ábaco japonés”. Casi por casualidad (Raúl Morales desde España y Raju Shivdasani desde la India), los dos socios contactaron a través de Internet. Luego Raju Shivdasani se desplazó hasta Ceuta, donde trabajaba como profesor de inglés, y los contactos entre los hoy socios se intensificaron a través del teléfono y Skype.

Finalmente decidieron conocerse. “Conectamos muy rápido, y en una servilleta diseñamos lo que queríamos que fuera nuestra empresa”, dice Morales. Y así es como Kids Brain es hoy una realidad, “centrada en la enseñanza de las matemáticas a niños de entre 5 y 14 años, utilizando el ábaco y el juego. Con ello promovemos el cálculo mental, la psicomotricidad, la concentración, la memoria y la observación. Además, lo hacemos en inglés”, explica.


Desde las oficinas centrales de la empresa en Las Rozas (Madrid), Raúl Morales señala que, al poner en marcha la empresa, enseguida se dieron cuenta del gran potencial de su idea. “En cuanto les explicábamos nuestro modo de trabajar, los padres nos decían que eso era, precisamente, lo que estaban buscando para sus hijos. Lo que proponemos es una manera diferente y divertida de entrenar el cerebro de los niños, quienes no tienen que pensar, en ningún momento, que van a una clase extraescolar de matemáticas. Si esto sucediera, el niño levantaría una barrera en su cerebro y nuestro trabajo no funcionaría”, considera.

Y lo mismo puede decirse del inglés, el lenguaje vehicular en el que se dan las clases: “Sin enseñar, específicamente, gramática o vocabulario, las clases se dan en inglés y los niños van aprendiéndolo de una forma natural. Toda nuestra metodología va orientada a que mejore la concentración y conseguimos resultados muy buenos no solo en matemáticas sino también en otras asignaturas”.

Actualmente, Kids Brain, en la que ambos socios han invertido 60.000 euros, se está expandiendo por toda España. “Tenemos ya 19 centros, de los que dos son propios y el resto franquicias. Además, hemos hecho la primera apertura en Perú. Ahora queremos ir entrando en colegios, tanto públicos como privados, que quieran ofrecer una educación diferenciada”, agrega Morales. Procedente de una gran empresa del Ibex 35, este emprendedor ya tiene diversos proyectos empresariales a sus espaldas (una constructora de bajo coste especializada en inmuebles prefabricados, una consultora de ITV y gasolineras low cost).Se considera una persona afortunada (“igual que mi socio”), por lo que han querido devolver a la sociedad parte de lo recibido, dedicando el 0,7% de los beneficios de la empresa a asociaciones que trabajan con niños con discapacidad.

Perfil y proyectos

Raju Shivdasani, director técnico y académico de Kids Brain, es diplomado en Magisterio con especialidad en inglés, y cuenta con más de 14 años de experiencia en España y Estados Unidos.

Raúl Morales, director de desarrollo de la compañía, es licenciado en Matemáticas, Executive MBA por el IE y Master in Strategy and Innovation por la Universidad de Irlanda.

Kids Brain pretende seguir la expansión empresarial, con la apertura de franquicias en España y en América Latina. Y llegar a países de habla inglesa, fomentando el aprendizaje del castellano. Además de lograr que el método se adapte a las personas mayores y sirva para combatir el Alzheimer.


jueves, 10 de octubre de 2013

INFORME PISA PARA ADULTOS: Los adultos españoles, los que peores notas sacan de la OCDE en lectura y matemáticas

Los adultos españoles, los que peores notas sacan de la OCDE en lectura y matemáticas


España es el país de la OCDE, junto con Italia, con peor nivel en lectura y matemáticas. Españoles e italianos obtienen las peores notas de la OCDE por no entender el gráfico del recibo de la luz o no comprender textos densos como El Quijote.

antena3.com  
Malos resultados para los españoles en el informe PIAAC (Programa Internacional para la Evaluación de la Competencia de los Adultos).
Este informe, conocido también como el 'PISA para adultos', evalúa el rendimiento en comprensión lectora y en comprensión matemática entre la población de 16 a 65 años.
Entre las conclusiones, destaca que la competencia de la población española de esta edad se encuentra en posiciones rezagadas entre los 23 países evaluados, a 20 puntos del promedio de la OCDE y la UE en comprensión lectora y a 22 en Matemáticas.
De los seis niveles diferenciados por la OCDE, la proporción de población española en los niveles más bajos de comprensión lectora y matemáticas es de cerca del 30% por aproximadamente el 17% de la OCDE y UE.
El porcentaje de población en los niveles excelentes en España es del 5% por el 12% de la OCDE y la UE.
Hay evidencia de que la LOGSE no tuvo éxito al mejorar las competencias en comprensión lectora y matemáticas.
Hay seis países donde las personas que titularon en Bachillerato/FP de Grado Medio tienen más competencias matemáticas que los españoles con título superior (Universidad/FP de Grado Superior).
La tasa de paro para los españoles con competencias matemáticas en los niveles menos 1 y 1 es de más de tres veces (28%) que la de los que tienen competencias en los niveles 4 y 5 (8,4%). El salario de los primeros es inferior a la mitad de los segundos.
El joven español medio se sitúa, en definitiva, aún rezagado con respecto a la OCDE, perjudicando sus opciones de competir por los puestos de trabajo en un mundo cada vez más globalizado.



Preguntas de matemáticas que los españoles no supieron contestar

El 27% solo puede leer un texto corto y el 31% hacer un cálculo sencillo
El estudio se ha realizado entre la población española de 16 a 65 años
Con datos recogidos entre el 1 de septiembre de 2011 y el 1 de mayo de 2012

JOSÉ Á. CARPIO 
08.10.2013
El informe PIACC, conocido como el estudio PISA para adultos, ha dejado un resultado para el asombro y la vergüenza sobre el nivel educativo de los españoles, a la cola de los países desarrollados en comprensión lectora y matemáticas.
El Programa Internacional para la Evaluación de la Competencia en Adultos de la OCDE revela que un español medio en edad laboral no comprende un texto de profundidad y riqueza, pero tampoco entiende con facilidad un prospecto ni es capaz de interpretar gráficos como los del recibo de la luz o comparar ofertas.
Al examen de la OCDE se sometieron 6.065 españoles de entre 16 y 65 años. España quedó penúltima de entre 23 países en comprensión lectora, solo por delante de Italia y última en matemáticas.
La prueba de evaluación que se pasó a la muestra de encuestados medía competencias en comprensión lectora, matemáticas, componentes de lectura y resolución de problemas en contextos informatizados, y estas son las preguntas de matemáticas  que se han dado a conocer.

Cálculo matemático

En otra ficha aparece un termómetro en el que la aguja marca 80º Fahrenheit y 25º Celsius. La pregunta es la siguiente: “Si la temperatura marcada baja aproximadamente 30 grados Celsius, ¿Cuál será la temperatura en grados Celsius?”. Es una pregunta fácil de aplicación práctica en la vida cotidiana.
La siguiente pregunta puede parecer más complicada. Se trata de un problema matemático sobre centrales eólicas. A pesar de la longitud del enunciado y de la necesidad de manejar tablas de equivalencias de magnitudes, se trata de un cálculo de dificultad media, habitual para cualquier escolar.
Esta pregunta sobre demografía trata de ver la comprensión de gráficos sencillos. Se pide que se observe un gráfico sobre el número de nacimientos en Estados Unidos desde 1957 hasta 2007. Y se pregunta en qué periodos se produjo un descenso de nacimientos, para lo cual se ofrecen cinco posibles respuestas.
El estudio ha hallado que cuestiones como estas no son fáciles para los españoles, que tienen dificultades para interpretar gráficos como este o como el del recibo de la luz.

Respuestas

Pregunta 1: Cualquier valor entre -4 y -5.
Pregunta 2: 565, 596 o 600.
Pregunta 3: 1957-1967 y 1967-1977.

domingo, 6 de octubre de 2013

Aprender matemáticas, química y física con videos en TareasPlus


Sin lugar a dudas 3 materias que son complicadas para los estudiantes son: matemáticas, física y química. A los estudiantes se les dificulta comprender de estas 3 materias pero ahora gracias aTareasPlus.com tienen otro recurso que podrá serles de mucha utilidad para aprender matemáticas, física o química. Tareasplus.com es un sitio que contiene videos de matemáticas,videos de química y física para ayudar a los alumnos a comprender de la mejor manera.
videos quimica tareasplus

Aprender matemáticas, física y química con videos

Para comprender mas este tipo de materias, siempre es de ayuda alguien que te asesore pero lamentablemente no siempre se cuenta con alguien que domine el tema por lo que estos videos para comprender las materias son de gran ayuda. Entre los temas que encontraras están en el sitio están:
  • Álgebra Elemental
  • Álgebra Lineal
  • Aritmética
  • Cálculo Diferencial
  • Cálculo Integral
  • Curiosidades Matemáticas
  • Pre Cálculo
  • Trigonometría
  • Ecuaciones Diferenciales
  • Física clásica
  • Videos de química general
  • Videos de química orgánica
Para poder ver los videos no necesitas registrarte, solo hay que navegar entre la materia que se necesite ayude y seleccionar el tema.

Ver los videos de química, física y matemáticas desde tu Smartphone

Lo mejor de todo es que si tienes smartphone podrás descargar de manera gratuita las apps para Android y iOS y tener acceso a los videos de matemáticas, física o química en cualquier momento desde tu dispositivo. Ahora si que no hay pretexto para no comprender bien estas materias.
videos matematicas iphone videos quimica iphone
Descargar versión: Android | iOS

Resolver ecuaciones matemáticas con Microsoft Mathematics 4.0



Creo que las matemáticas es la materia más complicada para muchos sobre todo aquellos estudiantes universitarios, sin embargo para ayudarte a resolver las ecuaciones matemáticas Microsoft ha liberado la versión 4 de su programa Microsoft Mathematics 4.0 que es un software matemático que proporciona una serie de herramientas a los estudiantes para que les sea mas sencillo resolver ecuaciones.
ecuaciones matematicas
Con Mathematics 4.0 los estudiantes podrán resolver ecuaciones  paso a paso y comprender mejor los conceptos de pre-álgebra, álgebra, trigonometría, física, química y cálculo (la pesadilla de muchos).
El software incluye una calculadora gráfica que integra todas las funciones de una calculadora de mano, además de herramientas adicionales que les permitirán evaluar triángulos, hacer conversiones de unidades, y resolver sistemas de ecuaciones.
También podrás gráficar las funciones en 2D y 3D. Sin duda un software que los estudiantes deben tener en sus computadoras sobre todo si tienen problemas con las matemáticas.
El programa de matemáticas requiere:
  •  Windows 7;Windows Server 2003 Service Pack 2;Windows Server 2008 R2;Windows Server 2008 Service Pack 2;Windows Vista Service Pack 2;Windows XP Service Pack 3
  • .NET Framework Microsoft .NET Framework 3.5 SP1
  • Procesador de 500 MHz o Superior
  • 256 MB de RAM
  • Resolución 800 x 600, 256 colors o superior
  • 65 MB de espacio en disco.

Abejas "resuelven" problemas matematicos

Investigadores descubrieron que las abejas son capaces de resolver complejos problemas matemáticos aun más rápido que las computadoras. Las abejas pueden resolver el problema del vendedor viajero, el cual implica recorrer la ruta más corta y eficiente que permita llega a todos los sitios que tiene que visitar, lo cual es sorprendente considerando el pequeño tamaño que tiene el cerebro de estos insectos.

Las abejas son capaces de resolver problemas matematicos complejos
En un experimento en el cual se usaron flores artificiales y el objetivo era observar si las abejas seguirían una trayectoria definida por el orden o seria capaces de trazar una ruta más corta. Después de explorar las posiciones de las flores, los insectos rápidamente aprendieron el camino que les permitiría ahorrar más tiempo y energía.
Nigel Raine, científico de las Ciencias Biológicas de la Universidad de Londres, explica que estasabejas inteligentes se enfrentan con problemas como este todos los días y debido a que requieren mucha energía para volar, se ven forzadas a encontrar rutas más rápidas y volar lo menos posible.

Los 10 matemáticos más sobresalientes de la historia


Gracias a sus investigaciones y aportaciones a la ciencia a través de sus cálculos, teorías e hipótesis, una gran cantidad de avances tecnológicos han sido posibles

Por: Rodrigo Fraga | 18 de Septiembre, 2013

http://de10.com.mx/cultura-digital/2013/los-10-matematicos-mas-sobresalientes-de-la-historia-17190.html

Las matemáticas son el centro de todo lo que nos rodea, edificios,carreteras, computadoras, todo tiene que ver con los números.

Nuestro mundo se rige bajo fórmulas numéricas y si bien es cierto que a muchos las matemáticas nos hicieron la vida imposible cuando íbamos en la escuela, también es cierto que nos ayudan en nuestra vida diaria.

Hablar de las matemáticas es remontarnos a muchos años en la historia... En este largo tiempo muchos hombres han dado su vida al estudio de los números y gracias a ellos es que las matemáticas tienen un avance extraordinario.

En este contexto los sitios listverse.com y topde10 hacen un conteo de los mejores matemáticos que han marcado y cambiado el mundo en el que vivimos.

LA VIDA ESTA LLENA DE MATEMÁTICAS

VICENTE CORNELLES 20/09/2013
Expertos señalan que la asignatura de las Matemáticas deben ser enseñadas a los alumnos con ilusión por parte de los docentes

“Las matemáticas son el lenguaje en el que Dios ha escrito el universo”. Lo dijo Galileo Galilei. Y lo refrenda Vicente Martínez, catedrático de Matemáticas Aplicada de la Universitat Jaume I, quien junto a Fernando Casas ha sido director del XXIII Congreso de Ecuaciones Diferenciales y Aplicaciones y XIII Congreso de Matemática Aplicada (XXII CEDYA y XIII CMA), celebrados en la UJI en los que participaron 200 congresistas. Dos foros que se celebran cada dos años en una ciudad distinta. La próxima cita será en Cádiz.
Unas convocatorias en las que se ha analizado “la constante presencia de esta ciencia exacta en nuestra vida cotidiana”, como indica Martínez. “Nos pasamos el día contando, pagando, cobrando, haciendo números, especulando sobre cifras, sacando tantos por ciento, abonando nuestros impuestos...”, destaca.
Matemáticas, “necesarias para la Bolsa y finanzas, para valorar planes de pensiones, resolver problemas de combustión en centrales térmicas, para controlar la sedimentación en ríos y canales, estudiar, analizar los tsunamis, y simulación de deshielos”, añade.
CAMBIO CLIMÁTICO // Incluso, “para estudiar el cambio climático, tan de actualidad”, argumenta el catedrático de la UJI, quien resalta algunas de las aplicaciones de las matemáticas puras, como el procesamiento de señales, el tratamiento de imágenes con referencias al diagnóstico médico, simulación del comportamiento de algunos tipos de tumores, control sobre las velas solares....”, El catedrático de la UJI explica el porqué, a su entender, de la dificultad en el aprendizaje escolar de las matemáticas.
Es tajante al subrayar que “la mayoría de los docentes no las saben explicar ni aportar ilusión en la transmisión de los conocimientos”. “Es una ciencia que requiere un grado de abstracción alto y se precisa mucha concentración”, asegura Martínez, consciente además de la utilidad de los estudios de matemáticas, “una de las escasas carreras universitarias con tasa cero de paro”. “Las Matemáticas Aplicadas tienen futuro”, concreta.
“Cada vez más son más numerosas las empresas que requieren de profesionales de las matemáticas para resolver sus problemas económicos, y que lo hacen desde una visión esquemática y abstracta de los mismos”, subraya el catedrático de la UJI. H